Talete e l’Ombra Rivelatrice – Un’avventura tra matematica, storytelling e scoperta! Scuola Primaria

Come si può misurare l’altezza di qualcosa che non possiamo raggiungere?

Un viaggio nell’antico Egitto sulle orme di Talete, dove la matematica prende vita attraverso una storia illustrata, che racconta come il saggio Talete, con un semplice bastone e un po’ di pazienza, trovò una risposta. Dalla storia nascono tre esperienze: ascoltare e capire che cosa provano i personaggi, misurare le ombre all’aperto e ragionare su ciò che si è scoperto. Accanto alla matematica, l’attività mira a favorire lo sviluppo di competenze socio-emotive.

Destinatari: classi terze, quarte e quinte della scuola primaria.

Contenuti digitali extra gratuiti: TaletApp ed Escape Room online, con accesso valido per l’a.s. 2026/2027. I materiali PDF rimangono utilizzabili senza scadenza.

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Mi chiamo Claudia e sono una docente di matematica da sempre interessata all’innovazione didattica e allo sviluppo delle competenze socio-emotive attraverso questa materia tanto nobile quanto spesso percepita come arida.
Attraverso il progetto Mate Matica, desidero accompagnare bambine/i e ragazze/i alla scoperta di una matematica viva, coinvolgente e accessibile, capace di stimolare non soltanto il ragionamento logico, ma anche la creatività, la curiosità, la collaborazione e la fiducia nelle proprie capacità.
I materiali che propongo, dalle applicazioni digitali interattive ai giochi matematici, dalle escape room alle attività narrative e socio-emotive, nascono dalla stessa visione educativa che anima il mio libro Mate Matica e la magia della formula”: trasformare l'apprendimento della matematica in un'esperienza di scoperta, crescita personale e benessere emotivo.
Credo in una didattica in cui il gioco diventa occasione di apprendimento, l'errore una risorsa preziosa e le emozioni delle alleate nella costruzione della conoscenza.
Il mio obiettivo è offrire agli insegnanti strumenti originali, stimolanti e facilmente utilizzabili in classe, per aiutare ogni studente a scoprire che la matematica non è soltanto una disciplina da imparare, ma un mondo da esplorare, vivere e, perché no, amare.

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