PROGRAMMAZIONE ITALIANO CLASSE TERZA – NOVEMBRE

ITALIANO – CLASSE TERZA DI NOVEMBRE 🍂

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La programmazione di italiano di novembre ha come filo conduttore Le avventure di Pinocchio: si parte sempre dalla lettura dell’albo illustrato, e tutte le frasi delle schede richiamano la storia appena ascoltata.

Il percorso si sviluppa su due quaderni.

📒 Quaderno di grammatica: l’uso dell’H con il verbo avere e le parole senza H (a/ha, ai/hai, o/ho, anno/hanno), i significati del verbo avere e la sua coniugazione al presente, passato e futuro, la regola dell’apostrofo con il Gatto, l’accento e i monosillabi con la Volpe, e c’è, ci sono, c’era, c’erano ed è con la Fata Turchina. Il percorso si chiude con un dettato finale su tutte le difficoltà ortografiche affrontate da settembre, disponibile anche in versione facilitata.

✏️ Quaderno dei testi: la scoperta del testo narrativo fantastico con la checklist delle sue caratteristiche, l’analisi della copertina originale del 1883 e la biografia di Carlo Collodi. Segue un laboratorio di 4 settimane:

• i personaggi realistici e fantastici, con la carta d’identità e il ritratto impossibile;
• i luoghi di Pinocchio e il Paese dei Balocchi descritto con i cinque sensi;
• la porta per un altro mondo, l’ordine delle avventure con gli indicatori temporali e le carte problema e aiuto;
• infine la scrittura in autonomia della propria avventura fantastica, con la checklist del piccolo scrittore per l’autovalutazione.

📚 COSA CONTIENE IL PDF?

Schede di regola e di esercizio a colori e in bianco e nero, attività da ritagliare e incollare, cartellini e carte da pescare, schede di scrittura e i dettati. È inclusa una guida per l’insegnante: ogni attività si apre con una pagina che spiega passo passo come svolgerla, indica le schede da usare e mostra la fotografia del quadernone, così si vede subito la successione delle attività e come organizzare il lavoro in classe. In fondo trovi le soluzioni delle attività a risposta chiusa.

Una proposta flessibile, con materiali pronti da usare, che ogni docente potrà adattare ai tempi, ai bisogni e alle caratteristiche della propria classe.

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