La tavolozza delle Frazioni – STEAM

🌈 La tavolozza delle frazioni – Impara la matematica colorando!

Un percorso didattico creativo e graduale che trasforma le frazioni in colori, unendo matematica, arte e sperimentazione.

Attraverso 7 tavole illustrate a difficoltà crescente, gli alunni imparano a riconoscere le frazioni, individuare la loro posizione sulla retta numerica, ridurre frazioni equivalenti, lavorare con frazioni improprie e scoprire le sfumature cromatiche.

Guarda la presentazione

📚 Il pacchetto comprende:

  • Quaderno operativo con 7 attività progressive

  • Istruzioni per gli alunni

  • Guida didattica e soluzioni illustrate per l’insegnante

  • 🎁 APP interattiva in omaggio (versione beta), accessibile online, per creare colori a partire dalle frazioni e colorare digitalmente. L’accesso all’app è garantito per l’a.s, 2026-27 ed eventualmente rinnovabile gratuitamente negli anni successivi.

🎯 Destinatari: classe quinta della primaria (potenziamento) e scuola secondaria di primo grado (consolidamento e recupero).

Un modo originale per rendere le frazioni visibili, concrete e coinvolgenti, stimolando ragionamento, autonomia e creatività!

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Mi chiamo Claudia e sono una docente di matematica da sempre interessata all’innovazione didattica e allo sviluppo delle competenze socio-emotive attraverso questa materia tanto nobile quanto spesso percepita come arida.
Attraverso il progetto Mate Matica, desidero accompagnare bambine/i e ragazze/i alla scoperta di una matematica viva, coinvolgente e accessibile, capace di stimolare non soltanto il ragionamento logico, ma anche la creatività, la curiosità, la collaborazione e la fiducia nelle proprie capacità.
I materiali che propongo, dalle applicazioni digitali interattive ai giochi matematici, dalle escape room alle attività narrative e socio-emotive, nascono dalla stessa visione educativa che anima il mio libro Mate Matica e la magia della formula”: trasformare l'apprendimento della matematica in un'esperienza di scoperta, crescita personale e benessere emotivo.
Credo in una didattica in cui il gioco diventa occasione di apprendimento, l'errore una risorsa preziosa e le emozioni delle alleate nella costruzione della conoscenza.
Il mio obiettivo è offrire agli insegnanti strumenti originali, stimolanti e facilmente utilizzabili in classe, per aiutare ogni studente a scoprire che la matematica non è soltanto una disciplina da imparare, ma un mondo da esplorare, vivere e, perché no, amare.

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