Emozioni: riconoscerle e gestirle (percorso interdisciplinare)

E’ vero, insegniamo a leggere, scrivere e contare.
Ma chi insegna ai bambini a leggere quello che provano?
La rabbia non è un capriccio.
Spesso è una richiesta di aiuto che non ha ancora trovato le parole giuste.
Per questo ho creato un percorso interdisciplinare che parte dall’ albo illustrato ‘Vietato sputare fuoco’ di @illiland e accompagna i bambini a:
💛 riconoscere le emozioni;
🧡 dare loro un nome;
💚 distinguere ciò che provano da ciò che fanno;
💙 trovare strategie per calmarsi;
💜 imparare ad ascoltare anche le emozioni altrui.

Obiettivi

I bambini imparano a:

riconoscere la rabbia nel proprio corpo;
distinguere emozione e comportamento;
trovare strategie per calmarsi;
esprimere ciò che provano attraverso arte, scrittura e movimento;
sviluppare empatia.

Questa UDA integra varie discipline, valorizzando l’educazione socio-emotiva attraverso un approccio laboratoriale e inclusivo.
È facilmente adattabile a varie classi della scuola primaria, con attività graduate per livello di competenza.
Puoi scegliere tutte le attività oppure solo alcune, più rispondenti alle tue esigenze.

Perché un bambino che sa dire:
“Sono arrabbiato.”
ha già fatto un passo enorme rispetto a uno che può solo urlarlo.
A scuola non formiamo solo alunni.
Formiamo persone. 🌱