MARCO E LUCIO – DUE BAMBINI DELL’ANTICA ROMA

Ti presentiamo “Marco e Lucio: Due bambini dell’antica Roma”, un viaggio coinvolgente che porta i tuoi studenti nel cuore della vita quotidiana romana. Questo materiale didattico, ricco di racconti e attività pratiche, offre un’esperienza unica per esplorare la storia e la cultura dell’antica Roma in modo divertente e interattivo.

Con questo materiale, i tuoi studenti scopriranno:

La vita quotidiana nell’antica Roma: Attraverso le avventure di Marco e Lucio, esploreranno la domus e l’insula, la moda, la colazione, la famiglia, il cibo nelle popine e le cene luculliane.
Le classi sociali e la politica: Capiranno le differenze tra patrizi e plebei, visiteranno il Senato e parteciperanno a dibattiti.
L’esercito romano: Approfondiranno la struttura, l’equipaggiamento, le tattiche di battaglia e le conquiste dell’Impero.
Scuola e tempo libero: Scopriranno il ludus litterarius, gli strumenti per scrivere, i giochi e le attività di svago come le terme, il foro, i gladiatori e il circo.
Città e cultura: Percorreranno le strade di Roma, conosceranno il teatro e le maschere, e si avvicineranno alla religione romana e ai suoi templi.
Numerose attività pratiche e laboratoriali: Ogni sezione include “spazi laboratorio” e attività trasversali di italiano, matematica, arte, geografia ed educazione civica, per un apprendimento attivo e multidisciplinare.
Attraverso questo percorso, gli studenti acquisiranno e miglioreranno le seguenti competenze:

Comprendere la vita quotidiana: Acquisiranno una conoscenza approfondita degli usi, costumi e tradizioni dell’antica Roma.
Sviluppare il pensiero critico: Impareranno a confrontare il passato con il presente, riflettendo sulle differenze e le continuità culturali.
Potenziare le competenze trasversali: Miglioreranno abilità in italiano, matematica, arte, geografia ed educazione civica attraverso attività pratiche.
Stimolare la creatività e la manualità: Le attività laboratoriali incoraggeranno la costruzione, il disegno e l’espressione personale.
Promuovere l’apprendimento attivo: Saranno protagonisti del loro percorso di scoperta, “imparando facendo” in modo ludico e motivante.
Acquisire un lessico specifico: Arricchiranno il proprio vocabolario con termini legati alla civiltà romana.

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Insegnante di scuola primaria dal 1992 con specializzazione ed esperienza pluriennale con gli alunni diversamente abili. Docente esperta nei laboratori PNRR e creatrice di percorsi didattici.
Dal 2002 insegna italiano, arte, storia, e geografia su posto comune perseguendo e sperimentando una didattica ludica, inclusiva e motivazionale dove il bambino è al centro dell’apprendimento nell’ottica dell’imparare facendo.

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